氣體在液體中的物理吸收是一個由來已久的單元操作。通常在加壓下(例如在60大氣壓下)從合成氮原料氣體中用水吸收Co，可能是一個重要的例子。同樣，從稀空氣混合物中回收少公的組分也廣泛地采用吸收操作，這些組分或者是有用的(如丙酮)或者就是不允許在工廠的排放氣體中存在的(如HCl),
對“氣膜”和“液膜”傳質阻力的傳質系數關聯式，可以在氣體吸收的書籍中找到。
氣體和液體的擴散系數有很大的差別，但是不論是在哪一相中，一種物質換成另一種物質的擴散系數的變化不是很大的。氣體的溶解度的變化卻是很大的，這就是對給定的過程中決定是氣膜控制還是液膜控制的主要因素。
物理吸收中液體的吸收能力是由被吸收物質的溶解度所決定的。許多氣體的溶解度是低的，如果液體中含有一種能與被吸收組分起反應的物質，因而破壞被吸收組分，那么可以提高液體的吸收能力。Co2被NaOH溶液吸收可以作為一個例子。假如吸收劑能廉價地再生，那么將適合于工業規模。在某些場合中，可以用加熱使吸收反應逆轉的方法來完成。用乙醉胺水溶液吸收H's或COz即是一例，或者是用碳酸鉀鹽和酸性碳酸鉀鹽的水溶液吸收CO2,弱酸性氣體可以把溶液再加熱予以趕出，因而在冷卻后可以再循環到吸收系統中去。
“伴有化學反應的吸收”通常看成是氣體吸收理論的推廣，而不是不銹鋼反應釜設計理論的一部分。假如反應快速，其緒果是降低液膜阻力。按照惠特受(Whitman)膜理論，在膜內化學反應破壞了被吸收的氣體—沒有進入到主體流體。化學反應的作用是增加被側得的“傳質系數”。也增加了液體的吸收能力。
對“氣膜”和“液膜”傳質阻力的傳質系數關聯式，可以在氣體吸收的書籍中找到。
氣體和液體的擴散系數有很大的差別，但是不論是在哪一相中，一種物質換成另一種物質的擴散系數的變化不是很大的。氣體的溶解度的變化卻是很大的，這就是對給定的過程中決定是氣膜控制還是液膜控制的主要因素。
物理吸收中液體的吸收能力是由被吸收物質的溶解度所決定的。許多氣體的溶解度是低的，如果液體中含有一種能與被吸收組分起反應的物質，因而破壞被吸收組分，那么可以提高液體的吸收能力。Co2被NaOH溶液吸收可以作為一個例子。假如吸收劑能廉價地再生，那么將適合于工業規模。在某些場合中，可以用加熱使吸收反應逆轉的方法來完成。用乙醉胺水溶液吸收H's或COz即是一例，或者是用碳酸鉀鹽和酸性碳酸鉀鹽的水溶液吸收CO2,弱酸性氣體可以把溶液再加熱予以趕出，因而在冷卻后可以再循環到吸收系統中去。
“伴有化學反應的吸收”通常看成是氣體吸收理論的推廣，而不是不銹鋼反應釜設計理論的一部分。假如反應快速，其緒果是降低液膜阻力。按照惠特受(Whitman)膜理論，在膜內化學反應破壞了被吸收的氣體—沒有進入到主體流體。化學反應的作用是增加被側得的“傳質系數”。也增加了液體的吸收能力。
